Catégorie : Didactique

Quelques questions à se poser Quels sont les objectifs de la formation géographique dans l’année concernée? La conscience de ceux-ci permet de garder le cap (jusqu’où développer un sujet) et d’éviter des pièges tels que des monographies de territoires ou des approches systémiques de sujets divers … À titre d’exemple, les objectifs pour la 3e ..

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Les relations verticales expriment les interaction(s) entre des composantes de l’espace par superposition. L’observateur identifie ce genre de relations en superposant des couches spatiales et en comparant leurs répartitions en vue de déceler d’éventuelles corrélations (positives ou négatives). Par exemple, la présence de parcs commerciaux là où se situent des nœuds routiers, la présence de ..

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Les conditions de réalisation des tâches constituent des guides, à la fois pour l’enseignant et pour l’apprenant : elles fournissent des balises qui aideront les enseignants à concevoir des situations d’évaluation de chaque compétence; elles garantissent que les situations d’apprentissage et d’évaluation d’une même compétence sont « du même genre » ou de la même « famille » : l’élève pourra ainsi, ..

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Processus « transférer » À partir d’un nombre limité de documents inédits relatifs à deux situations dont une non vue en classe : construire un support de communication (tableau, schéma, poster, court texte, représentation du temps) qui met en évidence, selon les cas, des permanences ou des changements en lien avec le concept abordé ; énoncer un ou plusieurs facteurs ..

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Processus « transférer » Apprécier de manière critique un ensemble de témoignages ou de points de vue inédits, mais d’un genre familier relatif à une situation non vue en classe, en énonçant une ou plusieurs raisons de s’y fier et/ou de s’en méfier et en repérant des concordances, des divergences en lien avec le concept abordé. Cela implique ..

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Processus « transférer » À l’aide d’un support de communication au choix (tableau, schéma, court texte, représentation du temps), situer dans leur contexte historique les informations puisées dans un nombre limité de documents inédits relatifs au thème: en les mettant en relation avec des repères temporels pertinents; et en mobilisant les caractéristiques du concept abordé. Cela implique ..

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